Re: Физиология возникновения мышления для школьников.

[disman3]

Сообщение от disman3

. удалили самые первые 2 из 3, основные картинки, которые я оформлял в один день с одного ресурса. гы-гы-гы. школьникам и училкам стоит задуматься про принадлежность основного жизненныго тезиса: "все кто не с нами, те против нас" в ракурсе искусство, литература, кино, спорт, наука...

Тот самый Мюнхгаузен: "Присоединяйтесь, барон, присоединяйтесь!".
https://rutube.ru/video/ba7010335c98...bce95fd4c4c0a/

[disman3]

. Если индивидуум думает и делает ощущая своё тело, изгибы или мускулатуру, то неспособен логически мыслить разделением предметов. Даже обычное удержание равновесия, казалось бы имеющее отношение к логическому умножению - углу, это не более чем чувственное ориентирование тела с операндами "больше" и "меньше". Лишь отстраняясь от чувств и разделяя два ни как не связанных с телом ориентиров можно размышлять, автоматически двигаясь при этом физически или мысленно к далёкой цели.

. Например, делая что-то на кухне невозможно размышлять, т.к. большая часть предметов связанна с пищей, которая на время манипуляций является ориентиром и целью одновременно (одни цели служат ориентирами для других, подробнее с чем можно ознакомиться в теме : "Все типы личности в схематической иллюстрациях"). В лобных долях практически нет 3-4 уровней коры, поскольку данный, главенствующий в планировании участок мозга, подчиняться двухмерности и мышления - что-то ощущать и одновременно оперировать ориентиром с я - углом и целью невозможно. Как только начинают задействоваться ощущения тела, то "я" переходит в миндалину, и люди начинают миндальничать - быть гибкими "политиками" с побольше одного и поменьше другого, мир мир и жувачка.
P.S. Как будет объяснять очередной ВАШ Нобелевский лауреат миндалина служит как сумматор всех ощущений, приводя в результате "не плохой и ни хороший, а...". Эта же штука отвечает за интуицию и фантазию. Одновременно, особенно у детей, может быть "плохой" и "хороший", т.е. по сути 1 и -1 (Скорее всего две стороны, если всё только ..., а далее Нобелевский с электродами всё объяснит при помощи "научных терминов и графиков").